屋漏偏逢連夜雨，深夜的山林里處處讓人毛骨悚然，黑夜吞噬的除了周圍的茅草還有鳥叫蟲鳴。“這個鬼地方，怎么一點信號也沒有，你知道這是哪里嗎？”唐北南問道。“太黑了，樹林又深，路也沒有，我都搞不清楚了，就往山下走吧，找一個有信號的地方打電話叫人來接我們。”趙支書有點尷尬地說
文學 | 2019-11-25
“李小小，你認真想一想，你現在不讀書在這里打蕎子，辛辛苦苦一年，能賣到多少錢？再想想你的父母，你是想他們以后七八十歲了還這么辛苦的種地嗎？不讀書，你種地能養活你的父母？以后成家了你能養活你的子女嗎？”
文學 | 2019-11-25
小泉家是建檔立卡貧困戶，父親在他4歲時因患肺心病醫治無效去世，剩下母親崔文妹拉扯兄弟幾個長大。小泉是家里的老四，患有眼疾，一只眼睛能勉強觀察環境，另一只近乎失明。但他求學的欲望非常強烈，他希望能夠通過讀書改變自己的命運。小泉還有一個兄弟小友（化名）在伍寨鄉九年一貫制學校上四年級。家里的生活來源主要靠種植莊稼、喂養牲畜以及低保。2018年，他母親認識了繼父王崇貴，為一家人找了個依靠，但繼父也是一個沒有多少文化的莊稼人，經常因為家庭瑣事和其母親爭吵。
文學 | 2019-11-25
楊明清聽說之后，耐心地告訴孩子：“孩子，咱不能打人，更不能打奶奶啊！奶奶這么大歲數，每天給你洗衣做飯，照顧你,關心你，我們應該感激她們，應該愛她們……”楊明清耐心地講解著，勸說著。可能真誠感動了孩子，孩子嘴里含混不清地說著，雖然楊明清幾乎聽不懂，但他聽清了一個字：“好！”
文學 | 2019-11-25
昭通教育也存在不少困難和問題，如學前教育、高中階段教育校舍設施不足，毛入園率、入學率低于全省平均水平；中小學幼兒教師隊伍嚴重缺編，特別是學前教育和高中階段教師嚴重不足，學科結構不合理，骨干教師不穩定；學校管理相對滯后，缺乏有效競爭激勵機制和活力；義務教育均衡發展任重道遠，普通高中教育質量有待提高，學前教育、職業教育、高等教育還需加快發展，
教育 | 2019-11-06
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